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一线教育“是一所专业化教育辅导机构。主要开设“一对一”个性化辅导,始终坚持“教学效果是生命”的教学理念,注重按照学生的自身情况设计辅导计划。
一线教育通过管理人员、辅导人员和一线的教职人员来全面,系统,扎实的提高学生考分。目前,我们不仅拥有强大的题库和人才网络,还拥有一支具备丰富专业知识和行业经验的精英团队。
现在提出的一性教育,就是一线教育,这是每一个人最基本的要求,九年义务教育就是我们的一线教育,这是每一个人都必须完成的基本教育,因为这种教育才能提高全面素质教育,提高中国人的素养,我们一定要重视一线教育,因为关系到国家兴旺发达强大。
一是确保方向正确。命题既要在人与自然、社会的协调发展中体现学科(跨学科)育人,又要在语料选择、试题命制与答案制定等方面与国家大政方针及法律法规内容保持高度一致,确保试卷不偏离学科育人的正确方向。
二是坚持依标命题。义务教育学科课程标准是命题的专业依据,试题应语料鲜活、富有时代气息,紧扣课标,科学把握难度,不拔高、不低就,能够科学考查大多数学生的真实水平。
三是注重创设情境。试题情境即生活化的学习场景。试题应侧重考查学生在陌生情境中综合运用所学知识解决问题的能力。创设试题情境应基于真实生活世界,强调学以致用;基于已知到未知的探索,指向思维发展。
四是引导现实需求。变被动、机械的学习方式为主动、探究的学习方式是基础教育课程改革的核心内容之一。试题除了引领教师围绕学科核心素养开展教学活动,还应致力于激发学生学习动力,养成科学、适合的学科学习习惯,培养正向、持久的学科学习情感。
五是杜绝照搬原题。试题要引导教学及复习备考走出大量刷题、押题的应试教育套路,在试题命制上体现创新性、综合性。
其实经常在网络媒体上一直以固有思维“颠覆”人们对于基础学校教育发展过程认识的这类人大有人在。个别人一直以“教师开办补习班”、“教师上课不讲补习班讲”、教师收受家长红包、教师师德师风等问题在网上混淆视听,吸引人们的眼球和关注度;再者,一些媒体报道也不严谨,极度的不负责任肆意报道。
主要还是在信息多元化发展的今天,对于部分人在网上“恣意妄为”的不实举报付出的代价成本太小,甚至不用负责任。
网上有关某地某家长因为孩子在校期间违规校规校纪,被班主任惩罚到操场跑圈,而该孩子家长时候在网络虚假宣传学校教师体罚孩子,致使孩子吐血,而且班主任讹诈家长几万元,以此来吸引媒体舆论,引起相关部门关注,将教师陷入万劫不复的境地。最后经过相关部门介入调查,该家长的举报为“不实举报”,班主任受到了相关处理,而家长则“安然无事”。
问题中描述的有些人总会在网络媒体上喜欢编造“乱收费”的事情,的确是这样。农村中小学校在平时的教育教学工作和学生管理方面一直是谨小慎微的,一方面虽然在教育经费方面没有城区学校多,学校的发展过程中一直处于“窘迫状态”,尽量在节俭各类开支,尽管这样还是不会乱收费的,因为相关政策规定;一方面不时有教育管理部门经常深入学校进行以各种形式的调查收费问题,一旦发现绝不姑息。
通常有家长经常在网上反映,在第二学期后期,学生频繁“被要求”到“指定”的书店购买相关试题,进行全面复习备考,因为往往在第二学期开始老早教育局就通知需要全县同类学校进行全面“抽考”,或者全学区进行“统考”,为了打赢这场考试,学校动员,年级组准备,教师之间暗暗较量,一方面这是事关学校教育教学质量问题,一方面也关系到教师个人评优选先,甚至关系到教师个人绩效工资。教师不得不选择全力以赴,借课、抢课、延长课,提升学生综合学习水平。
在各学校紧张而有序的准备教育局的抽考、统考过程中,学校给予学生订购的资料严重短缺,仅仅是一本练习册,册子中的内容完全不能够满足需要,即便是教师自己在网上组题,接着在学校印刷,以活页纸张的形式发给学生,这也是需要收取一定的费用的,毕竟印刷活页试题的油墨和纸张费用也是一大笔开支;如果学校的没有印刷机器,教师只能够让孩子自己到书店购买,一方面是教师个人跑书店自己详细筛选各类复习资料和书籍,选择有价值的试题资料,自己掏钱购买,费时费力,之后通知学生自己购买,一方面家长感觉到要求孩子在制定书店购买,家长感觉到期间有猫腻,是否家长与书店老板勾结,家长在网上举报,将教师陷入两难境地(一位乡村小学教师诉苦,如是说)。
再者,乡村中小学校每学期试题印刷费用,也需要向学生处收取,九年义务制制教育,虽然不收学费和书本费,但必要的杂费(印刷费、统考费)等必须收取。
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