义务教育学校需要什么教师，义务教育学校需要什么教师资格证

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育学校需要什么教师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育学校需要什么教师的解答，让我们一起看看吧。

义务教育阶段教师应具备的专业知识？

本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。这是教师专业知识结构的基础，是指教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识.以及基本的艺术素养。

因为教师是示范者是榜样，更应具有广博的文化知识

新机制教师和农村义务教师有什么区别？

新机制教师：实行全省统招统派，县教育行政部门负责管理、经费省级负担，农村学校使用的补充新机制简称新机制教师。

非新机制教师：相对于新机制教师而言，非新机制教师主要是由县级自主招考、负责管理、承担经费的教师。

目前新机制和非新机制都是有省级主管部门统一招考，考试内容也一样。

区别在于：新机制教师属于省人事编制（临时性的），有三年服务期限；非新机制教师属于地方人事编制。

三年聘任期间：

①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。

②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。

③提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。

三年聘任期满后：

①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，将省人事编（临时性的）转入地方人事编制,工资发放纳入当地财政统发范围。

　　农村义务教师全称为：农村义务教育阶段学校教师，是指到农村义务教育学校任教的教师。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定：第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条　教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条　各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。　　所谓新机制，是指新的“合同制"教师。人社部关于《事业单位人事管理条例》于2014年7月1日开始正式实施。合同制教师，即每三年签订一次”聘用合同“，根据合同性质和条款，新机制教师与学校的关系，是”合同关系“。本质是为提高工作效率，能上能下，能进能出。讲白了，根据每年年终测评和个人意愿，三年测评平均不合格的，学校可以根据合同条款要求整改，直至辞退。个人觉得不适应或不适合教学岗位的，可以要求辞职或调离。这部分的教师就是2014年7月1日以后的新教师，施行新机制。

义务教育学校能否开除教师？

一般情况下不会，但是，如果老师严重违反国家法律或者道德规范和教育部八大禁令，就会有被开除的危险。　　

1、教学成绩是检测的一个平台，对转正后的老师只是一个量化的考核而已，在小学的义务教育阶段，没有哪个领导敢拿这个来威胁教师工作安全性的，唯一的后果只是领导相对来说不会重视。　　

2、教育系统都属于国家事业单位编制，转正后的老师也是。事业单位有个好处就是，只要不犯大的原则性的错误，是不会被开除工作的，这是硬性的规定。大的原则性错误，针对的是党纪国法、教师的八条禁令什么什么的才有可能性。　　

到此，以上就是小编对于义务教育学校需要什么教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育学校需要什么教师的3点解答对大家有用。