义务教育的重点和难点在哪，义务教育的重点和难点在哪里

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育的重点和难点在哪的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育的重点和难点在哪的解答，让我们一起看看吧。

义务教育始于哪年？

九年义务教育是始于1994年。

实施原则为：坚持积极进取，实事求是的精神,依照分区规划、分类指导的原则，进行规划和组织实施。

分步实施，坚持在普及小学教育的基础上再普及初中阶段教育；正确处理普及速度和办学条件的关系。

坚持标准，注重质量。师资队伍建设不可降格以求，应保证必需的教学仪器、图书和文体设备。

普九”的重点在初中，要充分利用现有学校，挖潜扩招，也要根据需要和条件建些新校。要加大农村初中改革的力度，以改革促发展。

普九”的难点在贫困地区、民族地区。

如何关注农村和农村教育？

教育这个问题是每个做家长都关心的问题，不过孩子要是肯干，在什么地方上都能成才，不愿意干进再好的学校也是没用的。话说回来，现在在农村上学的孩子也不多，有条件的都到市里上学了，我们也只能劲量给孩子选择好一点的。别的我们也没办法管了。

随着社会的发展，现在农村的留守儿童太多，好多年轻人都进大城市务工，大城市的教育门槛又多，不是要求户口就是要求房子，孩子带在身边的开销太大，只有把孩子丢在乡下由自己父母带着，爷爷奶奶外公外婆和孩子之间有些巨大的代沟，而且隔代亲也使得孩子不能被很好的教育，老是惯着小孩！而且很多农村学校骨干教师想尽一切办法向城市流动，致使城乡师资力量严重失衡；部分校长寻机向上调动，对学校管理缺乏长远规划，导致学校工作不能可持续发展；还有部分教师未能及时跟上教育改革的步伐，育人方法简单陈旧，缺乏吸引力，以上种种现象表明，一些部门对农村教育重视程度不及城市，因此导致了现在农村教育的一系列的问题

我说一下情况吧，现在农村人读书是越来越难了，当然就是说离镇上比较远的农村。为什么这么说呢?现在学校不是要拼吗，本来每个村委都会有一个小学，之前都是开到六年级的，现在只开到二年级，三年级以上要到五公里以外另一个学校读书了。

拼学校是好事，但是有想过农民吗?一个农民绕着孩子上学一天转，农村没有公交车，毕竟不是城市，几公里的路进出都靠摩托车。农民也要干农活，不然怎么活。

不知道在农村的你有没有感同身受?

农村教育这一块是我们老百姓最关心的事情，关系到农村孩子的前途，但是往往有一些势利学校为了钱，把脑筋动到了我们农村孩子身上，本来是九年义务教育，书本费全免，到了农村就是只给三门主课书，别的书老师统一叫学生自己花钱到学校指定的书店买，一套书几百块，请问这些钱真的需要我们老百姓出吗，明明就是属于九年义务教育里面的书籍，最后要我们去买这些所谓的免费书籍，我感觉我们农村人永远都是弱势群体，自己的子女没有好好的教育机构，好不容易小学苦尽甘来过来了，上高中了，到了高中门口了说没有房产证不能进校门，请问谁规定的，农村人上高中没有房产证就上不了学，难道我们农村人天生就是低人一等还是咋滴，

农村义务教育教师哪一年开始的？

农村义务教育根据2006年6月29日《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于修订通过，自2006年9月1日起施行的。

我国农村教育义务教育是从1994年9月1号开始。义务教育应该指的是九年义务教育。

实施原则：

（1）坚持积极进取，实事求是的精神，依照分区规划、分类指导的原则，进行规划和组织实施。（2）分步实施，坚持在普及小学教育的基础上再普及初中阶段教育；正确处理普及速度和办学条件的关系。

（3）坚持标准，注重质量。师资队伍建设不可降格以求，应保证必需的教学仪器、图书和文体设备。

（4）“普九”的重点在初中，要充分利用现有学校，挖潜扩招，也要根据需要和条件建些新校。要加大农村初中改革的力度，以改革促发展。

（5）“普九”的难点在贫困地区、民族地区。有些贫困地区、民族地区可在实现了“一无两有”和保证必要的师资和设备条件下，实施九年义务教育，逐步改善办学条件；还可实行正规教育与非正规教育相结合。对这些地区实施义务教育和女童、残疾儿童少年的入学予以特别扶持。

到此，以上就是小编对于义务教育的重点和难点在哪的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育的重点和难点在哪的3点解答对大家有用。