义务教育三个基本特征，义务教育三个基本特征是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育三个基本特征的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育三个基本特征的解答，让我们一起看看吧。

义务教育的三包三保是什么意思？

         【义务教育最主要的特点】就是让我们的孩子接受最基本的科学知识教育，不至于让这些孩子长大之后流入社会当中的时候，会因缺乏教育而无法生存，或者生活质量严重受到影响，可以说只要接受了基本的义务教育，并且能够良好的完成教育的科目的话，那么这些孩子之后到社会当中的时候，生活就会得到一定的保障，或者最基本可以说自己可以养活自己。

【义务教育的三包三保】就是指乡镇、村干部包动员保入学率，学校包管理保巩固率，教师包教学保合格率

小学六年义务教育包括哪些？

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

义务教育阶段课程目标分为哪三期？

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

高中阶段以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

义务教育阶段课程目标分为总体目标和学段目标。

总体目标有两个，第一个是“有理想、有本领、有担当”，第二个是“正确价值观、必备品格和关键能力的培养”。

学段目标从三个维度出发，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，根据不同年级应该达到的要求进行了细致的划分，具体可以查看义务教育阶段的各科课程标准。

总体目标具体如下：

一，知识与技能

1，经历数与代数的抽象运算与建模等过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能.

2，经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能.

3，经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能.

到此，以上就是小编对于义务教育三个基本特征的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育三个基本特征的3点解答对大家有用。