义务教育课标语法修辞解读，义务教育课标语法修辞解读ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课标语法修辞解读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育课标语法修辞解读的解答，让我们一起看看吧。

修辞学在语文教学中的作用？

八种常见修辞手法：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。

怎样分析，解答句子的表达效果？

常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等。能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课标对现代文阅读的一项基本要求。同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的，它能反应一个人的理解分析能力，思维和语言表达能力。

句子的表达效果通常是以问答题的形式出现，提问的方式有：

（1）某个句子在文中有什么表达效果？

（2）试分析某个句子在文中的表达效果。

（3）某个句子在表达上有什么优点（好处）？

（4）某个句子在表达效果上有什么作用？

（5）某个词语在表达上的作用是什么？……对同一个句子来说，尽管提问的方式不尽相同，但分析、解答的思路、方法应该是一样的。

对于不同的句子来说，因为语境、内容、写法、句式、语言风格等的不同，表达的效果自然不同。但是，分析、解答句子的表达效果并不是没有规律可循...

三四年级的朗读有哪些作用？

朗读是语文学习中最重要的一项基本功，也是理解课文的重要手段。小学语文新大纲规定：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

朗读不同于默读，它是大声地诵读，通过朗读可以加深印象，有助于理解文章的意思。宋代大理学家朱熹就要求学生从小养成朗读的习惯，那么朗读究竟有什么好处呢？

1.培养孩子开朗的性格

通常内向的孩子，说话声音也小，更不敢大声读课文。坚持大声朗读，孩子会逐渐建立起自信，性格也会越来越开朗。

2.有助于培养语感

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，通过诵读，有助于学生更准确地把握字音和词义，体会其中的情感色彩，无形中提高语感能力。

3.有助于培养阅读能力

“读书百遍，其义自见”，书要熟读才能领会，朗读的过程也是理解文章的过程，通过朗读有助于学生掌握文章的脉络、结构，体会段落之间的逻辑关系，提高阅读能力。

到此，以上就是小编对于义务教育课标语法修辞解读的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课标语法修辞解读的3点解答对大家有用。