9年义务教育是显性课程吗，九年义务教育具有什么性质

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新课标对略读课文的要求？

新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对学生应具备的阅读浏览能力、信息搜集及处理能力，以及相应的教学要求和评价提出了系列新的要求。

在“教学目标”中指出：“能熟练地运用略读和浏览的方法，拓大阅读范围，拓展自己的视野”，“初步具备搜集和处理信息的能力”。

在“教学建议”中强调：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。

新的课标中，却对“略读”与“浏览”能力给予充分的强调，并细化了各方面的具体要求，这不仅是一种要求，更是一种适应现代信息社会的要求的一种语文学习理念。

它根据现代社会信息量大，生活节奏快，科学发展日新月异的实际，强调学生的阅读速度培养，更强调学生搜集、筛选和处理信息能力的培养，这也是培养学性探究能力的基础。

落实到具体的考点上，尤其要注意以下几点：

　　一是概括大意或中心主旨的能力

　　二是概括要点的能力

　　三是筛选文中主要信息的能力

　　四是分析显性信息与隐性信息的能力

这其中的第四点更应引起我们的高度重视。

什么是新基础教育研究定义？

“新基础教育”研究是当代中国知名教育学家、中国“新基础教育”研究与“生命•实践”教育学创始人和持续领导者、华东师范大学终身教授叶澜，于20世纪90年代初发起并主持的一项中国社会转型时期的学校整体转型性变革综合研究。

它以“育生命自觉”“成事成人”等为核心价值取向，以实现当代中国学校整体转型性变革为显性目标，以实施义务教育的中小学为合作对象，先后经历探索性（1994~1999）、发展性（1999~2004）、成型性（2004~2009）研究，扎根研究（2009~2012）和生态式推进阶段（2012~2015），目前正处于生态式推进共生体建设的第二阶段（2015年至今）。全国十余地区、百余学校、数千教师、数万学生参与研究。它是中国社会深刻、巨大变革引发的教育基本理论与学校教育实践交互重建的复杂综合研究。

中学教师资格证考几科，通过率高吗，应该怎么复习啊？

现在考试考笔试和面试，其中 中学笔试：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科 ，面试是考写教案、 结构化面试、 试讲、答辩 笔试和面试都过了 拿着成绩的合格证明 、普通话证、毕业证才可以认证教师证

是这样，统考改革后，首先，教育局不再指定统一教材，知识点增多，龙鱼混杂，都太杂了，各种版本教材拼凑，学了很久也掌握不到重点，盲目学习只会浪费时间

第二，为了提高教师水平，严控教学质量，增加了40%的知识点，考试形式以主观题和理解灵活为主，反而材料分析、作文、和教学设计，这些大题占分值高的！

总体导致现在通过率从省考70%直降到27.5%，笔试考试卷面总分为150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。这种考试算分制就意味着考生必须卷面分保证87.5分，考试中不存在小数点分数，所以考生最终必须88分才算合格。这种算分的最后满分是120分，70分为合格，即只要最后的分数在70分，就意味着该科笔试成绩通过。幼儿园、小学的考生必须两科全部过70，才有资格进入面试。中学必须三科全部70分，有资格进入面试。所以现在教师地位和福利大幅度提高，报考人数较多 2019年下半年预计550万考试， ，竞争非常激烈，我们一定找好方法和技巧

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