义务教育和教学计划的特征，义务教育和教学计划的特征是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育和教学计划的特征的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育和教学计划的特征的解答，让我们一起看看吧。

农村义务教育阶段指的哪些？

农村义务教育是指免除学生的学费和杂费，实行义务教育。

2018年12月28日召开新闻发布会，介绍教育脱贫攻坚工作进展，农村义务教育学生营养改善计划已覆盖所有国家级贫困县，让3700万名农村学生受益，营养健康状况得到显著改善。

2006年春季学期开始至2012年，农村义务教育经费保障机制改革已经进入关键的第二年，其覆盖范围已经从西部扩大到中部和东部的全部农村地区。新机制不仅有效减轻了农民家庭子女接受义务的经济负担，而且打破了多年来制约普及农村义务教育的经费瓶颈，成为继免除农业税之后又一个德政工程和民心工程。新机制究竟有什么新的特点，运行一年后带来了什么新气象，采取什么措施才能确保新机制得到有效落实？弄清这些问题，是深化农村义务教育经费保障机制改革的现实需要。

农村远程教育的硬件维护及更新问题。远程教育“模式二”的学校当时只配备了一台卫星接收电脑，没有多媒体教室，教师备课用机没有。大部分农村小学需要配置或更新计算机，且学校用电和机器正常维修等经费紧缺。3.农村学校教师素质提高和缺少任课教师的问题。面对新形势与高要求，农村教师的综合素质有待进一步提升。由于人事管理体制、办学条件等方面的多种原因，农村学校缺少任课教师，尤其是体、音、美、英、计算机学科教师匮乏的问题一直未能从根本上解决，再加上近年来退休教师较多，一些紧缺学科急需补充教师。

幼儿园和义务教育的区别？

　　1、 幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。

　　义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到小学接受小学教育。

　　2、幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。

　　幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育

义务教育学校类别划分？

一类小学”、“二类小学”划分依据为：教学质量，学生和教师的素质，学校的环境和标准等相关院校的软实力和硬实力。 一类小学相对教育资源丰富，在教师和教学设备上都有绝对的优势，对考生要求也会高些。 二类小学相比较一类小学在各个方面相对弱一些

义务教育学校，是指实施义务教育的学校，可分为公办义务教育学校、民办义务教育学校。

自2020年起始年级招生起，民办义务教育学校转学要依据该年级起始招生计划数，在有计划内空余学位的情况下，才能接收转入学生；如无计划内空余学位，则学校不得接收转入学生。

2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。

义务教育5项保障内容？

1、城乡义务教育免学费政策：就读义务教育阶段学校所有学生入学享受免学杂费。

2、城乡义务教育免教科书费：就读义务教育阶段学校所有学生享受全免教科书费。

3、城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助：从2019年秋季学期起，对城乡义务教育阶段学校“建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生”“四类”学生“应助尽助”。资助标准：寄宿生（小学1000元/生.年；初中1250元/生.年）；非寄宿生（小学500元/生.年；初中625元/生.年）。

4、、农村义务教育营养改善计划：农村义务教育学校所有学生享受国家800元/生.年营养午餐补助，不足部分再由学生家庭承担。

5、城乡义务教育生均公用经费：城乡义务教育阶段学校国家按学生人数补助学校生均公用经费。补助标准：普通小学600元/生.年，普通初中800元/生.年（寄宿生在以上基础上再增加200元/生.年），特殊教育学校和随班就读残疾学生6000元/生.年。

到此，以上就是小编对于义务教育和教学计划的特征的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育和教学计划的特征的4点解答对大家有用。