义务教育认真负责的老师，义务教育认真负责的老师有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育认真负责的老师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍义务教育认真负责的老师的解答，让我们一起看看吧。

义务教育阶段老师职称有哪些？

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5、三级教师：

初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。

小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。

您认为师德高尚的教师表现在哪些方面？

师德高尚几个字就诠释老师要做到“师”、“德”、“高”、“尚”，师～学高为师；德～品行出众；高和尚本来是一个词（高尚～指脱离了人性中劣根性的）。

记得上个世纪90年代初期，我去一所师范学校考试，走进学校第一眼便看到了“学高为师，身正为范”几个大字立于楼顶，那个时候培养出来的老师还是相当有素质的。老师管学生是无私的，没有什么物质诉求，只希望孩子们学习好一点再好一点，怕孩子们走歪路，走绕路。老师“打骂”学生是常事，都是为了孩子好!去年出现的学生报复老师事件现在想想那个学生是多么无知、无聊、无脑，现在看来那个老师唯一的过错就是没能“打骂好”那个学生，如果打骂到位可能就没有今天的闹剧。回到正题，师德高尚主要表现在以下几方面：

一、必须学高，有相当高的学术水平和专业素养。

二、必须身正，一个老师影响一群孩子。

三、对学生一视同仁，没有好坏学生之分。

四、学会换位思考，经常和学生家长沟通。

五、无私奉献

我就总结这几点，希望大家补正!

关于师德问题，是一个非常敏感的问题，尤其是现在，大家动不动就把师德的好坏帽子戴在老师的头上，压得老师抬不起头来，所以今天在这里，我也阐述一下我的观点。

首先，老师是一个人，一个普普通通的人，一个俗人而不是圣人，老师的背后有家庭，有父母，有妻子或丈夫，有儿女，有亲戚朋友。老师作为一个俗人，需要维持同这些人的正常关系，尽义务，担责任。老师作为一个人，他（她）同样需要吃穿住行，同样有对吃得好，穿得美，住得舒心，行得称心的美好生活的追求，所以老师需要一定的报酬，需要足够的时间陪伴家人。因此，不建议老师把时间都交给学校，交给学生。不建议老师做无私的奉献，获取应得的报酬是天经地义的事情。老师，你只要在工作时间内认真工作，不怠工，不做跟工作无关的事情就可以了。有人认为，这个要求太低，我反过来问你，你能做到吗？进入校门，你都在工作？

老师，在学校，你能正确地教书，教正确的书就可以了。所谓正确地教书就是给学生传授正确的人生观，价值现，要从正面去引导学生，激发学生的求知欲望，探究欲望，培养学生关注社会，关心社会，为社会担责的信念等等。即帮助学生树立一个正确的人生方向，培养学生县有基本的正确的价值取向。所谓教正确的书，就是能用恰当的方法，将教学内容正确的传授给学生，学生在此基础上有所发展，老师不教错，不隐满，不做“上课不讲下课讲”这些事。

对待学生，有人讲，不放弃每一个学生。其实这是很难做到的，一个老师，基本要代两到三个班级，有的甚至四个班级，面对的学生有一百多个，而且这些学生叁差不齐，品行、基础、习惯、背景、个性干差万别，要将每个学生教得都好，可能性也不大，老师只要能不偏心，对每个同学一视同仁，严格要求，同时能应生施教就可以了。不必要求每个同学都上重点，每个同学都成才，但要让每个同学都成人。

品德高尚的人，是圣人，我们要仰望，是每一个老师努力的方向，目标，值得每一个老师去追求。我们绝大部分的老师要做一个品德好的人，学问高的人。

到此，以上就是小编对于义务教育认真负责的老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育认真负责的老师的2点解答对大家有用。