实施义务教育法的好处论文，实施义务教育法的好处论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实施义务教育法的好处论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍实施义务教育法的好处论文的解答，让我们一起看看吧。

论文中怎么引用义务教育课程标准？

在论文中引用义务教育课程标准时，我们需要遵循一定的规范。首先，应明确引用课程标准的全称，例如《义务教育科学课程标准》。

其次，当涉及到具体的章节或条款时，务必注明其名称和编号，以便读者能够准确查找原文。

例如，可以写成：“根据《义务教育科学课程标准》中的‘科学思维’章节，我们可以发现……”或“根据《义务教育科学课程标准》第三章第一节第二条，‘探究科学问题的能力’是科学课程的核心内容之一。”

此外，在参考文献部分，应按照国家标准《文后参考文献著录规则》的要求，详细列出课程标准的名称、发布单位、发布日期等信息。

这样的引用方式不仅规范，还有助于提升论文的学术性和可信度。

现在的九年义务教育大家怎么看？

现在的九年义务教育大家怎么看？

九年义务教育的教育的主体是教师和学生，先来聊聊教师。

我国的教师队伍从业人员学历素质相差极大。

一般来说从学历中专毕业到清华硕士都有。

虽然说学历不代表能力，但是大多数高学历教师从教学观念，教学手段来说都比低学历教师来说要优秀。

但是大多数优秀教师都流向了大城市。

教师待遇偏低，那么多年来工资上涨速度远远赶不上物价上涨速度，更不要说买车买房了。

当然大城市如深圳外国语学校的教师待遇8000元起，有多种福利和奖金，15000以上的教师也不少。高层次教师拿到的更多。

但是乡村教师待遇之低也是超越想象，一个月几百块你敢信？

这就导致了很多教师补课，收红包，节假日要礼物等等问题的出现。

九年义务教育我觉得最大的败笔或者最失败的改革就是把英语加入到了小学阶段的教育中。

小学阶段应该是培养孩子学习习惯，培养孩子学习汉语的最佳时期，然而现在把英语加入之后，把本来就不多的学习时间又分出了1/3去学英语，而给予语文的时间又减少了，这样就造成孩子在小学阶段，语文的学习基础没有打得非常扎实。

到了初高中之后，课业越来越多，学习语文的时间就更少了。现在产生了一个非常可怕的现象，很多到了高中阶段学习文科的学生，他们的语文考试成绩居然不及格，英语的分数反而比语文的分数还要高。

我觉得这是一个非常可怕的现象，是九年制义务教育的最大的失败，自己的母语汉语都没有学好，学什么英语。

语文没有学好的结果就是很多学生上了大学，写论文写不了，词不达意；工作之后去面试，连个自我介绍都不能很好的完成。

强烈希望九年制义务教育小学阶段取消英语学科，让孩子们把更多的时间可以投入到语文和汉语的学习当中去。

感觉教育投入还是有不足，上学难。

入住了十多年的小区对口的小学是二环外的村小学（. 小区在二环以里），位置某二线城市。人们纷纷想办法，各显神通把孩子送到距离更近还有口碑更好一点的市内学校。去年据说对面小区的临时停车场是原本规划的小学可能要关停改建小学了，大家奔走相告兴奋了一阵后，就没下文了…

好像幼儿园也有这种尴尬，于是乎私立幼儿园遍地开花，小学说是公立，但赞助入学的为数不少，相对来说初中较为规范，划片比较及时完整，但也有跟不上城市建设的情况。

再一个让我不理解的是，以前一直是七岁入学，后来不知道什么原因改成了6岁入学，美其名曰，孩子的接受能力提高了。但实际上这种隐形的问题开始几年不明显，越往后问题放的越大以至于到小学五六年级甚至到初中，有的家长后悔的想重来一次。特别是男孩和女孩之间的这种先天的差异，还有男孩儿大一岁和小一岁，真的是差的特别多。他的理解能力，接受能力，表达能力…真的是一言难尽啊。

6岁、7岁孩子心智发育差别很大

不要以为只是短短一年或者几个月，可能很多家长没有意识到，这样的一段时间，孩子的心智发育差距很大。一般来说，7岁左右的孩子比6岁的孩子要稳定很多，同时对周围的事物有更清晰的认识，在上课听讲方面来说，也能更容易集中注意力，也就是说学习的效果更好。有一个实验数字可以证明，7岁孩子的学习注意力可以比6岁孩子提高70%以上。从这个数字可以看出，看似晚上学，其实适应更快，进度更好，这样可以更有助于孩子积累自信心。反而很多年龄小的孩子，很多大半年的时间都是在适应学习，具体效果一般，挫伤学习积极性。

早些年男孩子到了初二升初三暑假突然间长个，然后初三的体育测试就比较沾光。然后改成6岁上学以后，男孩子的长个时间就调上了初三升高一的暑假，那个暑假有的男孩子能长10~30厘米甚至更多，然后初中体育测试就比较吃亏。更主要的是他的思维能力，理解能力，跟以前有了质的飞跃。这反馈到学习上是一个非常大的优势。但是有的男孩子没有享受到这种优势，就被高中抛弃了（初中学习吃力，中考落榜 ）。

第3个遗憾就是取消了留级和开除的制度。使得本来就没有什么规则意识，无法无天的青春期小孩对学习和规章制度没有了敬畏，多了一次又一次的突破底线。

虽然达到留级标准的孩子，让他从重读一年真不一定能怎么样，但是对本人也好，对周围其他人来说是一个很大的震慑。而且有的孩子可能是因为不开窍让他重读一年是能够达到及格标准的，而且对家长来说也是一个警醒，需要多对孩子引起关注了。

还有工读学校和上管所的介入，近20年好像销声匿迹了。没有了留级和开除之类的手段，品行恶劣的学生在学校简直是如鱼得水，可以肆意的为所欲为（这些人在家里面早已失控，唯一的指望就是学校，学校没有什么有效的反制手段），直至性质恶劣到公安机关介入。

我记得在我上学的时候，经常有学校组织少管所的管教或者被管教人员来校做现身说法，当时虽然淘气的孩子很多，但是没有看到什么出格的行为，尤其是演讲完了以后那几周非常的规矩。

有句话说得好，世界上管人的地方有三处：家庭，学校和监狱！家长舍不得管，老师不敢管，那么只有等到他到社会上，让监狱来管他了。

到此，以上就是小编对于实施义务教育法的好处论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于实施义务教育法的好处论文的2点解答对大家有用。