国家对义务教育的学校政策，国家对义务教育的学校政策有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家对义务教育的学校政策的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国家对义务教育的学校政策的解答，让我们一起看看吧。

国家普及义务教育的范围？

全国基本普及九年义务教育（2000年）

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

中国十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。 但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。 2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。 有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育。

凡是中国境内中国公民，年龄十六周岁以下，无论男女，都必须接受九年制义务教育 。这是国家强制性的规定，是法律，不按照这个去做，是要受处罚并强制执行的，教育是百年大计是根本，俗话说百年大计教育为本。只有教育搞好了，人才多了，国家才会强大起来，民族才会振兴。

普及义务教育是根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。

这种教育要求社会、学校和家庭予以保证，对儿童既是应享受的权利， 又是应尽的义务。产生于 16 世纪欧洲宗教改革运动中。新教国家为推行宗教教育，提倡广泛设立学校。1619 年德意志魏玛邦公布学校法令，规定父母应送 6 岁～12 岁的男女儿童入学，否则政府将强迫其履行义务，这被看作义务教育的开端。

英、法、美等国家大多在 19 世纪 70 年代后实行。

双减双升教育政策？

2021年9月29日，云南省教育厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，推进“双减”（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）、“双升”（提升课后服务质量和学校教育教学质量），让学生学习更好回归校园，实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著。

双减教育政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。

而双升教育政策是“学位数量升”和“普惠园数量升”，积极探索办园模式。

自“双减”相关政策实施以来,区教育局严格落实“课后延时服务”“实施分层作业”等措施,确保义务教育阶段学校全覆盖、有需求的学生全覆盖、家庭困难学生全覆盖的“三全”服务体系,将困难家庭子女、残疾儿童等全部纳入课后服务范围,建立特殊群体学生信息库,确保“学生有需求,学校就满足”；在减去校外培训和作业负担的同时,实现教育教学质量和师生综合素质双提升,推动泉山教育高质量发展。

一、减轻义务教育阶段学生作业负担。

义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。

二、减轻校外培训负担。

校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

三、提升课后服务水平。

教育部门出台政策的最终目的还是为了给孩子跟家长减负，为了归还教育的本意。政策还要求各个义务教育学校开设课后延时服务，要求学校的下课时间不得早于当地的普遍下班时间，让家长能够安心上班，孩子也能够安心学习。

到此，以上就是小编对于国家对义务教育的学校政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家对义务教育的学校政策的2点解答对大家有用。