义务教育和谐手抄报（义务教育的小报）

本文目录一览：

• 1、义务教育均衡发展的手抄报
• 2、义务教育手抄报一等奖
• 3、义务教育的手抄报
• 4、义务教育手抄报怎么画

义务教育均衡发展的手抄报

1、义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。

2、义务教育均衡发展是在义务教阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。以下是义务教肓均衡发展手抄报，欢迎阅读。

3、优质均衡发展手抄报图片如下：“均衡发展”的意旨在于“质的范畴”而非“量的范畴”，即不是单纯追求统计学意义上的数量绝对均等，而是突出“衡”的趋向。“均”不是目的，“衡”才是本质。义务教育发展的“基本均衡”阶段。

4、义务教育均衡发展的重大意义、目标任务、实施步骤和政策法规；推进义务教育均衡发展的好做法、好经验。

5、篇一：均衡教育手抄报 “老百姓是最讲实惠的，如果学校都很好，他们不会花那么多钱，跑那么远路去择校，问题的根源是教育不均衡。”去年11月，新任教育部部长袁贵仁如此描述当前义务教育现状。

6、义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。义务教育均衡发展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。

义务教育手抄报一等奖

首先在手抄报右侧写上“义务教育法”手抄报主题报头，接着在手抄报四周，画上波浪线手抄报报框。在画面正中心位置，画一只托着天平的手，天平左右分别画一个小男孩和小女孩，在画面空白的地方添加上文字框。

基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。

督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。帮助各地进行自查自评、自我诊断。推进义务教育均衡发展目标的及早实现。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，巩固提高九年义务教育水平，深入推进义务教育均衡发展，现提出如下意见。

义务教育的手抄报

首先在手抄报右侧写上“义务教育法”手抄报主题报头，接着在手抄报四周，画上波浪线手抄报报框。在画面正中心位置，画一只托着天平的手，天平左右分别画一个小男孩和小女孩，在画面空白的地方添加上文字框。

基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。

督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。帮助各地进行自查自评、自我诊断。推进义务教育均衡发展目标的及早实现。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，巩固提高九年义务教育水平，深入推进义务教育均衡发展，现提出如下意见。

义务教育手抄报怎么画

三是加快义务教育标准化学校建设。要科学规划布局义务教育学校，重点改善农村学校软硬件设备，保证教育教学质量。要加快城区薄弱学校改造步伐，通过义务教育标准化学校建设，缩小城乡和校际之间的差距。

首先在右侧写上报头，底部画一只托着天平的手，天平左右分别画一个小男孩和小女孩，添加文字框，给报头涂红色，天平涂金色，将手抄报边缘涂上黄色，给文字框涂上彩色，在文字框内加上横线，义务教育法手抄报就制作完成了。

小学生接受九年义务教育手抄报，简单又漂亮手抄报 第一，受教育者应当遵守宪法和法律，特别是有关教育的法律法规，这是对受教育者的最基本的要求。