推动义务教育从基本均衡向（推动义务教育从基本均衡向什么转变）

本文目录一览：

• 1、如何实现优质教育资源的均衡?
• 2、随着义务教育全面普及教育需求要从什么转向什么
• 3、推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进,应该采取哪些措施?
• 4、如何实现义务教育均衡发展

如何实现优质教育资源的均衡?

1、一是建立健全义务教育均衡发展的保障机制。明确各级政府依法落实推进义务教育均衡发展的职责，加强政府统筹和调控力度，切实缩小校际之间差距，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教育公共服务均等化。

2、教育资源分配要更加公平合理 在现实生活中，不同地区的教育资源分配存在不同程度的不均衡。特别是一些贫困地区，由于资金、人才等资源的缺乏，往往无法提供高质量的教育资源。

3、推进教育数字化，有效扩大优质教育资源覆盖面，服务农村边远地区提高教育质量。第三是以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。

4、推进义务教育均衡发展的主要任务 树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合全面发展素质教育。坚持教育公益性，公民办义务教育结构合理。

5、我们需要树立科学的教育资源均衡观， 通过加快经济发展，加大并完善教育经费投入等种种有效途径，使农村和城市的教育资源分配差距缩小，从而在构建和谐社会中均衡教育资源。

随着义务教育全面普及教育需求要从什么转向什么

随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。与基本均衡相比，优质均衡更加注重内涵发展和质量提升，核心是实现“四个更”。

随着义务教育全部普及教育需求从什么转向什么：教育需求从“有学上”转向“上好学”。

随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”，到“上好学”，必须进一步明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，优化学校育人蓝图！主要变化之课程方案 完善了培养目标。

年我国实现了义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，教育发展对人才培养提出了新要求、新挑战，必须深化课程改革，加强义务教育课程建设。

年我国实现义务教育的全面普及，适龄儿童“有学上”问题从根本上得到了解决，随之而来的是对“上好学”的盼望。有学上上好学必须明确这三个问题：一是统筹推进城乡一体化发展，全力破解“城镇挤”难题。

大力发展教育事业，调整宏观教育结构，构建人才成长的“立交桥”。大力加强薄弱学校建设，逐步实现“平等受教育”。

推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进,应该采取哪些措施?

1、教育均衡发展包括3个方面，合理设置课程、建立教育教学质量和学生学业质量评价体系、深入推进教育改革，倡导改变教学方式，为每位学生提供适合的教育。推进义务教育基本均衡的七个路径⑴均衡配置办学资源。

2、推进教育数字化建设 意见提出，大力推进国家教育数字化战略行动。义务教育数字化建设是新时期促进教育均衡、提升办学质量的有效手段。

3、树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合全面发展素质教育。坚持教育公益性，公民办义务教育结构合理。实现更加全面的标准化建设。

4、推进教育数字化，有效扩大优质教育资源覆盖面，服务农村边远地区提高教育质量。第三是以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。

5、推进义务教育均衡发展是基础教育的价值选择和发展取向。采取多种措施，狠抓软、硬件建设，有效推进义务教育均衡发展 一是教育投入倾斜农村。

如何实现义务教育均衡发展

1、提质量，促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。

2、我国正处于经济社会发展的重要转型时期，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，义务教育城乡间、地区间、学校间的差距依然存在。

3、如何推动我县义务教育均衡发展如下：持续推进义务教育办学条件标准化 意见规定，实施义务教育学校标准化建设工程，建立学校标准化建设台账，加大力度并统筹实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、教育强国推进工程等项目。

4、推进义务教育均衡发展的主要任务 树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合全面发展素质教育。坚持教育公益性，公民办义务教育结构合理。

5、学区内校际优质均衡。第四是以推进教育关爱制度化为重点，加快缩小群体教育差距。完善随迁子女入学保障政策，加强孤儿、事实无人抚养儿童、农村留守儿童、困境儿童等教育保障和关爱保护，确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育。