教育课程手卡直播，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程手卡直播的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育课程手卡直播的解答，让我们一起看看吧。

全民健康知识公益直播课怎么签到？

1.

用微信识别或扫描下方二维码,下载安装登录后打开“直播听课软件”APP;点击“立即听课”活动图片进入公益直播专题页;关注,预约听课。(请保存听课码)

2.

连续七天学习签到即可生成学习合格证并获取防疫大礼包。

3.

签到留言格式:属地+单位/学校+人名签到(直播课程下方)

教育机构做线上直播课程，该怎么入手？另外，平台方面也需要推荐？

我朋友用的小鹅通，讲课赚了不少钱，还攒动我来讲课，我准备把这个当一份兼职来干，听他讲时间比较自由，而且上课用的小工具也比较全面，白板啊，画笔啊，还支持多互动式教学课件，比如:PPT、PDF、音视频等，比较强，我也准备入手啦！

如今线上教育很火，大家觉得录播课和直播课哪个学习效果好？

录播课或直播课的效果好坏主要看两点，一是受众群体，二是课本身的质量。

首先，受众群体。谁需要接受线上教育？年龄段是什么？学习的基础如何？学习的习惯如何？为什么要接受线上的教育？小学生、初中生、高中生他们的耐性不一样，小学生注意力集中的时间短，选择直播多一点互动和交流，有利于＂抓＂他们，而且随时了解学习情况，上课的速度可以随时调整，如果选择录播课则需要家长的陪伴，机动调控听课的进程；初中生虽各方面能力提高，但是容易被各种外界的因素干扰，也是更适合于直播的形式；进入高中的学生，一方面认知成熟了一点，另一方面他们大多是经过中考筛选的，有一定的学习能力，其实两种形式可以根据自己的喜好决定。初高中学生中，基础好，习惯好，又有很好自控力的，哪种形式都能成为他们的助推器，他们自有主张。若是成年人，大多是进修或个人爱好，可以根据课程内容选择合适的形式。

其次，无论谁去接受这种网上教育，选择好的课很重要。直播课，优点在于互动，如若直播课互动环节少或过于单调乏味，那选择直播有何意义。同样录播课一定要选讲得有趣有味生动的老师，即使没有互动那也可以＂勾＂住你的魂，这不好吗？同样听诗词讲解，个人觉得蒋勋更好，为什么？能把人带入情境啊。

线上教育是目前和未来教育发展的重大趋势，它的优势很明显：

1.让优质的教育资源覆盖率最大化，名校课程触手可及；

2.让每个人的学习更加方便、自主和多元；

但是，能否很好地利用线上教育，对学习者也有着一定的要求，换句话说，不同的学习者，适合的教学方式不同。

目前的线上教育的形式，大致分为小班课和大班课。

小班课一般是1对1，或1对2/3/4/5，学生人数不会太多。这样的在线课堂的优势在于，虽然是线上授课，但是学生和老师能够进行及时的实时互动，学生的学习状态和效果，老师能够很好地掌控。

大班课，里面又分两种，就是本问题中提到的直播课和录播课。

直播课，一般会有一位主讲老师和一位辅导老师。

录播课和直播课两种方式，并没有什么好坏之分，只是两者的应用场景不尽相同而已。毕竟直播课一旦错过，也就是录播课了。只是大多数人学习的时候，场景不同而已。

如果说非要加以区分的话，主要有以下几点：

录播课和直播课的使用场景不一样：录播课是主讲老师自己讲，如果听众有提出问题，则需要主讲老师再次进入平台的时候才能回答；而直播课则需要主讲老师对现场听众提出的问题及时进行回答，现场互动感较强。

鉴于两种课程的形式不同，其应用场景也不尽相同。

对于知识类讲授，不需要太多互动场景的采用录播课效果较好，尤其是对于整体流程不需要太多变化的课程更是如此，一次录制，永久播放，

对于类似于答疑或者听众对于课程所陈述内容不解之处较多，或者出于课程设计的目的，需要更多互动场景的，直播课的现场效果会比较好，听众的满意度会比较高一些。

所以，对于录播课或者直播课，两者只是定位不同，所适合的应用场景不同而已。

直播课的时候，可以选择看到听众，也可以选择不看到听众（有些平台不支持看到听众，比如一些直播平台荔枝或千聊。有些平台支持看到听众，比如QQ课堂、钉钉等）。

但是在具体应用的过程中，主讲老师又要看听众的现场反馈，又要看自己电脑屏幕上的课件，如果是大班教学的话，屏幕大半部分就会被占用，就不太方便了；如果是小班教学，听众只有八名以内，这个就不会受到太多的影响，反而会因为老师能够直接看到学生的表情从而得到更为直观的反馈。

到此，以上就是小编对于教育课程手卡直播的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程手卡直播的3点解答对大家有用。