大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高等教育课程在的问题,于是小编就整理了2个相关介绍高等教育课程在的解答,让我们一起看看吧。
答:高等学校课程的本质特征:整体性。首先,目标位总纲,各要素相互配合,达到功能最优化,其次,每门课程本身就是一个完整的小系统。
课程体系是具有特定功能、特定结构、开放性的知识、能力和经验的组合系统。
不仅要将内部要素(专业基础课、专业理论课、专业技术课、专业技能课、专业应用课等)连成一个系统,还要充分体现培养目标、规格,适应社会经发展的需要,反映学科技术发展的现状与趋势,符合学制及学时限制。
线上教学形式包括以下三种:
一是实时直播授课,其效果类似面对面授课,教师主导教学活动,这种形式对设备和技术要求较高,教师可自愿选择,不必强求统一。
二是学生自主学习,其形式类似课堂自习,学生主导整体过程,这种形式需要教师有课程资源作保障,学生可以利用笔记、网盘、社交媒体等工具完成学业。
三是“课程直播+自主学习”,其形式是前两种的混合翻转,教师和学生互为主导和主体,教学活动按照课堂需求在两种教学环境中进行切换。
到此,以上就是小编对于高等教育课程在的问题就介绍到这了,希望介绍关于高等教育课程在的2点解答对大家有用。