纯物理教育机构可行么，哪个教育机构物理好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纯物理教育机构可行么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍纯物理教育机构可行么的解答，让我们一起看看吧。

米课教育怎么样？

米课的质量还是不错的，毕竟做了十几年，积累下来的口碑还是不错的，下面依托米课圈也记录的不少的学员，还是得到了市场的认可的。

作为入门和弯路指引的话还是可以的，得到认可的，但是想在这个行业走的远，更靠的是多年的摸爬滚打的实践经验，需要把课本理论和实际深入结合和贯穿，才能真正成为自己的势力，也是外贸越做越吃香的原因。

入门难，外贸做好了，普通人通往财富自由的比较典型的逆转的途径之一。

我不能直接评价某个教育机构的好坏，因为这涉及到个人主观意见和实际效果等因素。但是，我可以告诉你一些关于米课教育的信息，帮助你自己做出判断。

米课教育是一家在线教育机构，提供各种课程，包括英语、数学、物理、化学、生物、计算机等。他们的课程覆盖广泛，而且价格相对其他在线教育机构来说比较实惠。

米课教育在在线教育领域有一定的知名度和声誉。他们的网站和APP上有大量的课程和教学资源，用户评价也比较高。

然而，教育是一个复杂的过程，学生的学习效果不仅仅取决于教育机构的质量和教学资源，还受到很多其他因素的影响，如学生的兴趣、学习态度、学习方法等。因此，仅仅依靠米课教育或者其他在线教育机构的质量是不可靠的，学生需要自己付出努力和耐心，才能真正掌握知识和技能。

总的来说，米课教育是一家比较知名的在线教育机构，但你需要根据自己的需求和实际情况做出选择。

为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗？

焦虑的家长，感觉不上去上课就落后了。

但是孩子明明学的好好的，为什么去浪费时间呢？有空多做点更有意义的不好吗？

去博物馆，图书馆，天文馆，不都是很好的学习途径吗？坐在教室里重复学习，机械的去考试，不只是消磨时间，简直浪费孩子的生命。不去感受生活，扩大知识面，现代人才需要的创造力，创新能力，从哪里来呢？

对小学生来说，有几个是真的需要补习的？大多数孩子只是没有适应学习的节奏，或年龄太小比较顽皮，还不懂怎么学习。这些问题不是上个补习班就能解决的。

再说说补习效果。我有两个学生，每次作业漂亮又正确，作业分90以上，但每次考试，分数在40上下徘徊。我开始以为他们通过搜题软件抄答案，为此，我还要求家长不要把手机给孩子，家长说，孩子没有手机，作业是在补习班做的。我找这两个孩子谈话，他们告诉我，补习班的老师会先做题，再把答案抄在黑板上，不管懂不懂，照抄就是（这个补习班就开在我们学校旁，收费不高，多数孩子是我们学校的学生）。上这个补习班的好处就是家长不用检查作业，坏处？就不要说了。

另外一个学生，聪明，接受能力强，平时的考试分数中等偏上。这个学生高价请了家教，很多只是都提前学了，那么学校上课他干什么呢？多数时候在刷题，有时老师讲课他会插话显摆自己学过的知识。有一次，我讲解一个例题，他说有更简单的方法，我就让他讲，的确是简单，但用到的是高中知识。我要他把这个知识讲一遍，他却不知道公式的来龙去脉。他每次考试，难题思路不错，但叙述没有逻辑，而基础题丢分太多，所以，考试成绩只能是中等偏上。按照这个孩子的智商，我认为他是会名列前茅的，但不是。

补习班的老师，套路往往是这样的：他先摸清学生的智力水平，对智商高的学生，一上来就是几个难题，让学生崇拜他，然后不断给孩子刷题，但不管知识的前后联系，更不管知识的发生发展。对智商低一点的学生，则是直接对答案，平时的作业可以得高分，让家长高兴，但孩子没有什么收获。

我反对全民补习，对特殊情况下的补习我不反对。如果孩子因为某些原因落下功课，不补习就跟不上进度，就必须补习。但有几类孩子是不必补习的：一是本身成绩不错，有好的学习习惯和方法，完全没有必要跟风补习；二是学习态度不端正，上课不认真听讲，作业应付了事的，补习也不会有好的效果。我更反对为了走在别人前面，提前学习课本知识而补习。

我不知道别的孩子怎么样，说说我的孩子吧，从初二寒假开始上常年班一直上到升上初三，因为是两周休一次，就每逢该休的周末去一天，第二天就是写作业，学习成绩不升反而降了，我们这里初三早晚自习，三周休一次，我怕孩子学习太紧张就不让他上了，可是学习反而有进步了，跟孩子沟通以后得出一个结论，上补习班的时候是跟着老师的思维被动学习，现在不上了，除了学校老师布置的作业，还有时间自主的查漏补缺，什么地方学的不好了，趁着双休的时候总结复习一遍，以前是没有时间的。

我有家晚托班，老婆在打理，主要接收放学后父母后没有时间陪伴学习的小学生。孩子的学习成绩来源于几个方面：

1. 学校的好坏

好的学校和差的学校，差异确实很大，我们接过个别孩子，父母说孩子成绩不错，5分钟可以做100道口算。通过接触，我们发现这些孩子的基础很薄弱，回想起自己孩子的数学老师对口算的要求是一分钟10题，5分钟也就是50题左右。要么就是父母撒谎，要么就是某些学校为了掩盖教学能力不足的事实，把过于简单的试题给孩子做，父母只看结果。同样，我们会把自己孩子的试卷给晚托班同年级的孩子做，我老婆整整讲了三遍，就这样，有些孩子考试依然做错的。同样的，一个好的晚托服务在于提供高质量的作业辅导。补习班提供的是高质量的课程提升。第一条，优质的教育资源确实已经决定了孩子的未来，至少决定了孩子学习的深度。

2. 孩子的喜好

孩子是否喜欢学习，是能否提升的第二个必要条件。接触过不少不喜欢学习的孩子，有懒惰的那种，有听到背书就想哭的那种。还有贪玩定不下心来的那种。我自己的孩子，作业完成之后，有时间的话，我会陪他一起学奥数，做到作业的时候，还会说这个是什么题型，要感谢爸爸，他脸上的是满足和得意。有些难的题型，只要有机会，我就会给他讲，多的讲了5、6遍，才能理解。他也有成功的喜悦，我老婆看了之后，就说了一句，这个题，我那里没有孩子会做。让孩子有成就感，爱上学习。不爱学习的，就算放在顶尖学校也没用的，我们那里有案例，父母出了8万读了个不错的小学，成绩一团糟，从别的晚托班到我们那里，处处想暗算老师，才四年级的孩子。正确的题目，回去故意改错了，老师几个大叉。不知所以的父母还会责怪晚托班，我老婆把实际情况说明，这几个同年级的孩子，作业都是一起讲的，如果结果不一样，老师是会单独讲的。而且，这个题目当时明明他是做对的。后来这个孩子就不来了。

3. 家庭的付出

前段时间刚开学，有博士辅导一年级孩子感觉绝望和快吐血的。现在的课本的深度和我们当时的完全不同，现在三年级的孩子基本可以自己阅读了，我们那时一来没有课外书阅读，二来课本本身难度就低，教学进度也慢。所以，现在家庭辅导是必要的。从写字到拼音，都需要教，而且你不教，有些学校的老师会逼着你，默写不好就抄。你心疼孩子，不可能不陪孩子。而且孩子的自信心也会下降，最终成为“差生”。

选择一个好的学校，补习班或者自己辅导，都是不错的选择，就看家庭自己的选择了。

在教育培训机构教高中物理三年了。不想在机构待了，太累了。怎么办？

在教培机构待久了再去公办学校，如果是代课的话直接是感觉差距很大，就你目前这个状态，能教高中的话，月平均工资估计不低于8000吧，再次一点也6000，虽然辛苦点，但是工资待遇肯定高，做代课老师也就2000-3000，其实也不轻快，并且公办学校最大的不同就是干多干少工资基本没啥浮动，所以在培训机构干久了根本不适应这种工作氛围。

如果是考编，那么你非师范类，可能会被条件卡住，如果当地政策宽松的话可以试试，考编其实就是为了养老，刚进入体制内工资也不会很高，从3000多开始干，也没法满足你月供4000的房贷，只有熬出头才能一点一点工资涨上来。

说实话年轻人累点苦点怕啥，只要能挣钱来，能把自己的水平和实力提升起来，累点都是值的，如果感觉代课很累可以考虑走其他岗位，教学这块适当放一放，只要你有能力，培训学校很多发展空间，至少我目前这么认为，我也是一步一步从教学干过来的。有了一线经验再去干管理层相对容易些。

我觉得依你目前的情况，想以后稳定就只有考编，慢慢考编路，何时能上岸，上岸后又是漫漫的职称评定之路，但是等30年后，养老是非常好的，自己取舍，我只给提供一点思路，希望可以对你有帮助！

同教培行业，计算机专业，和你同样教高中物理，由于疫情月薪2万加，这个行业虽然累，但是挣钱多，如果去公立学校，自由受限制，待遇不高，只是安稳而已。一分付出一分收获吧，我一个月还9200多的房贷，等我还清了，就想想其他出路，建议还是留在教培行业，如果嫌累，可以少排点课，我是早上六点半的课一直上到晚上十点半，坚持，为了更好的生活

培训机构的压力是很大的，建议你考取公立学校的老师，你说你买的房贷月供是4000左右，建议你考虑一下郊区或者农村的学校，这一类型的学校对老师的需求量大，竞争压力小一点，考编制的时候也可以选择小学的科学科目，还有很多学校是再秋季秋招教师编，所以米可以试试。要是编制实在考不上，你还可以考虑私立学校的物理老师，私立学校的老师能比公立学校老师累一点，但是比培训机构的老师还是要轻松一点，有教师资格证还有教学经验还可以应聘中职学校也就是很多人口中的技校的老师，你在培修机构多年了教学经验绝对可以适应中职学校的任职要求。

相信你自己一定可以有一个光明的教师未来。

一天十小时就感觉吃不住了？我七八两个月一天早七点出发到晚上十点半到家，中间一直不停地讲课，我这已经是这几年年龄大了调整了授课强度后的结果(我比你大十岁）。很多行业就算付出了辛苦也不一定能赚到钱，起码教培行业付出辛苦还能赚到钱。

孩子初二了物理一直不行，有什么好的教育机构推荐吗？

首先要明确一点，物理课他主要想表述的是什么？为啥有物理课？

物理课他只是咱们日常生活所能接触的一种解释形式。就好比，以前人们没有见过今天的智能手机，就算表述一百遍，人们也不会懂，因为无法具体想象和具体理解。物理课告诉人们他是这样发生的，我们需要做的就是学会解释他发生这个过程，来告诉自己这个过程的结果。

所以，实际的观察和观摩最重要，建议你去找一些视频类的资源给孩子看，看的是视频内对这个问题的演示过程。有了开始-过程，自然就会有结果解释了。

希望对你有帮助，因为我就是从事教学多媒体产品的，将近10年了，要找对方法。补课班固然可以解决一点问题，但他不治本。

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