校外教育培训机构资本扩张，校外教育培训机构资本扩张的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校外教育培训机构资本扩张的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校外教育培训机构资本扩张的解答，让我们一起看看吧。

为什么想做k12教育？

（1）总量大

普通高中、初中、小学在校生数量基数庞大，优质教育资源有限，中小学生面临较大升学压力。对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力，K12教育行业发展空间巨大。

（2）竞争

市场整体呈现高度分散特点，并且由于不同地区选拔性考试课标、命题、教材、师资差异显著，标准化扩张难度高。但进入门槛却相对较低，且预付（1）总量大

普通高中、初中、小学在校生数量基数庞大，优质教育资源有限，中小学生面临较大升学压力。对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力，K12教育行业发展空间巨大。

（3）分离性

教育消费突出特点在于选择者与消费者是分离的——家长选择、孩子消费。这导致本身重视结果的行业又加上信息高度不对称，家长盲目关注成绩提升来决定消费选择，而忽视过程积累以及家庭教育和受教育主体对结果的影响。

（4）延续性

年龄段跨度和内容衔接性使其具备长期延续可能，K12机构有机会为单一客户提供长期阶段服务，有利于大幅降低市场成本。另外中小学校学期相对固定，季节性较为稳固。

3、行业布局

培训机构开出年薪60万到初中学校挖老师，如何抵挡这场资本裹挟下的疯狂扩张？

如果培训机构真的开出年薪60万到初中学校挖老师的话，我认为不少老师是抵挡不住这种诱惑的。因为这个条件太诱人了。一个普通的初中老师一年能挣10万块钱，那就很不错了。培训机构一年60万的年薪相当于在公办学校上6年的课。这种优惠确实是很大的，如果在校外培训机构干五六年，那就有几百万的收入，就会很好地改善自己的家庭生活，包括自己以后的生活质量。对于背负很大生活压力的中青年教师来说，这是一个很好的改善家庭经济条件的机会，为什么不去呢？当然要签一个有保障的合同，

对于老教师来说还是不要去吧，因为在教育战线干了好多年，职称应该也评上了，家庭子女都长大成人了，家庭负担也不大了。再干几年就要退休了，好好享受国家给的退休金待遇就很好，所以老年教师就不要再跳槽去参与培训机构的教学。

这几年校外培训机构发展的非常快，可以说达到了疯狂的程度。打开电视或者其他的媒体，就会看到校外培训机构的宣传广告。这些培训机构的广告说的非常的诱人。以前的辅导，主要是高考辅导，现在从2岁的幼儿就开始要求参加培训辅导。有一句名言叫，不能让孩子输在起跑线上，前些年孩子的起跑线在小学，现在的孩子起跑线移到了幼儿园。一些校外辅导机构的广告吹嘘他们的老师都是名校毕业的，他们的团队有丰富的教学经验和很高的辅导能力，他他们还研究总结了许多有利于学生学习的方法和规律，只要参与他们的辅导，孩子就能考出好成绩。因此，现在不少的家长不把孩子在学校的学习当成主要的提高成绩的手段。而把主要的精力，财力，物力用在了校外培训机构上，以为只有孩子上了培训班就会有个好成绩。特别是家庭条件好的家长，更希望自己孩子的成绩比别的孩子好，就花大的价钱要求对自己的孩子进行一对一的辅导，这样培训机构的收入也越来越高。为了更好的对外宣传，培训机构不惜花重金到公办学校去挖一些教学效果好的，有名望的老师来给自己撑门面，打广告。这种校外培训机构的崛起影响了正常的教学规律，也影响了孩子的学习和身体。青少年时期是长身体的时候，学校一直强调减少课外作业，就是让孩子有玩的时间，好好的锻炼身体，而家长把孩子放学后的时间，都用来参加校外培训机构的学习，特别是星期六星期天，好多孩子从早晨六七点钟一直轮流在不同的辅导班学习，一直到晚上八九点，真是身心疲惫。说实话，辅导班辅导效果并没有他们吹嘘得那么好，好多孩子家长花了大量的金钱学生，花费了大量的时间，而学习成绩没有明显的提高。因为学生的精力是有限的，该休息的时候就休息，该学习的时候就学习，这才是正常的教学规律，如果把孩子放学后的时间都用来参加校外机构的辅导，学生不仅会感到疲劳，而且没有学习的兴趣，虽然在听辅导机构的讲课，大脑是真的听不进去也记不住。那样的学习效果是不会很好的。

如果辅导班的学习效果真如他们宣传的那样好。那就把他们研究出来的教学方法，用在学校教学上该有多好。实际上不是那么回事，因为校外培训机构是以挣钱为目的的培训。只要能挣到钱，管你的孩子学习怎么样，这些年不少地方出现了家长和培训机构，因为孩子学习成绩没有明显的提高而发生的矛盾。就是很好的例子。教育有它的规律性，好多培训机构采用拔苗助长的方法，违背了教育的规律，会对孩子造成不好的后果。当然，在现在这个追求分数的年代，家长把提高孩子学习成绩的希望都放在了校外培训机构上。因此，培训机构还会存在一段时间，从长期看主管部门会对培训机构进行整顿的。只有主管部门出手，才能够从根本上抵挡这场资本裹挟的扩张。我认为培训机构疯狂扩张的根源是家长，因为家长是要成绩不要金钱。只要孩子的学习成绩能提高，一学期花几万十几万几十万都毫不在乎。家长的这种虚荣，只有校外培训机构能够满足。

我有一个想法，就是学校可以把期中和期末考试的成绩向学生家长公布，让家长对比孩子通过校外培训，成绩是提高了还是下降了？提高的明显不明显，和家长的金钱付出是不是成正比。通过对比，家长就会发现校外辅导的结果与他们想象的要差很多。与他们的财力物力精力的付出不成正比。就会自然降低对校外辅导机构的崇拜。当然这种方法又和现在上级对学校不公布成绩的要求相矛盾。到底有什么好办法能够抵挡这场校外培训机构的资本扩张，还是希望主管部门大胆出手。

创造学校的一片净土，让有才能的老师有自己尽显自己的舞台，留得住人。打破职称等条条框框，付出和收获成比例。校领导要关爱教师，理解教师。媒体多宣传有正能量的教师。使动荡的教师重塑价值观、人生观[玫瑰]

新校区3年招生破万，学而思式的扩张带给我们怎样的思考？

不给学校补课，家长花费更多，带过小孩的人都知道，如果放假小孩不去补课，整天呆在家的话，2个月下来家长精神真的快崩溃了，而且大部分家长也没时间在家带小孩，所以只有找校外补课了

首先，从目前教培市场看，还是属于优质教培供不应求的情况，通过教培提升学生成绩属于刚需。在国家三令五申不允许学校及学校老师补课的要求下，而升学率及升学压力未见明显降低的情况下，正规教培机构，自然成为家长教育投资的必选项目。其次，大机构的保障性相对较高，虽然价格要贵一些，但是在一定层面上，对家长及学生利益的保障上要比打游击的小机构及无证机构要好的多。不光是学而思，包括学大教育这样的全国连锁和这两年新出现的松鼠AI等等，招生情况都比较好。

国家出双规叫停教育机构的本质你明白吗？

国家出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》是利国利民的英明决策。其一，校外大范围过度培训，阻碍教育实质公平公正，挤压学校正常的教育时间、内容和价值取向，与“坚持立德树人”教育方针相背离。其二，加重普通百姓的生活负担，影响我国人口的正常出生率。其三，超压的学生作业压垮了学生的身体健康。所以说“双减”反映了亿万人民群众的心声，是关系国家千秋伟业发展的大计！

这原因有三：一、不容许“资本大鳄”肆意抢夺公共资源。现“资本大鳄”四处花重金抢占公立学校的优秀教师，这样得出的结果就会变成校外培训机构再多也不会为自己培养优秀的教师，那么优秀的教师资源就会让这些“资本大鳄”采取用3倍甚至是十倍的工资来挖掘公立学校的教师，在此情形下就会有部份公立学学校老师投奔校外培训机构办学，进而影响我公立学校办学的质量，同时也将教育的成本抬高，为了获得更好的教育，家长会花高额学费把孩子更好的学校。

这样造成的局面就是由有钱人垄断优质教育，这样做就与美国教育无异，美国也是贵族权贵垄断了几所名校的资源，并且造成了豪门三代上名校“金科玉律”。一般人的子弟拫本没办法进入名校，只能“望名校兴叹”。现在我们的“985”高校的大学中，农村或者是家境贫寒的子弟越来越少，来“985”高校大部份都是来自大中城市的学生，大中城市本身教育质量好，再加上校外培训机构的加持，想学不好都难。

综上所述，国家出双规叫停教育机构就是提倡公平办学，令我们的贫寒子弟也可以上名校，而不是由大中城市的学生全部把持，应大家都在同一条起跑线上，在学习相同的知识后，同一为国家和社会做出贡献，愿安得大学千万所，大庇天下寒士俱欢颜！

培训的是一些义务教育阶段的简单基础知识，甚至完全是答题技巧，对成才亳无意义。如果研究生，博士有这么多机构，资本参与就好了，可惜这些吃力不讨好的，机构资本根本着不上，没有引发家长的焦虑，根本赚到钱，国家到时很焦虑，希望更多资本参与培养高质量研究生，博士[呲牙]

到此，以上就是小编对于校外教育培训机构资本扩张的问题就介绍到这了，希望介绍关于校外教育培训机构资本扩张的4点解答对大家有用。