教育机构转型失败案例心得，教育机构转型失败案例心得怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构转型失败案例心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构转型失败案例心得的解答，让我们一起看看吧。

疫情过后的线下教育培训机构应该何去何从？

根据目前各方信息汇总，关于教育机构开业已经有了明了信号了。

浙江，山西，陕西，江苏等下属地区都存在允许机构开学的信息。

线下机构开学以后危机仍然存在，所以需要考虑

1，线下机构考虑转线上。

2，线下机构尽早谋划暑假开课。

那些形式的课是保命的班，那些课程是可展望的。

3，线下机构要更好思考自己未来定位，要做到顺势而为，比如教育技术平台的升级。开展混合式教学，也就是OMO等。

在疫情期间，线下教育机构受到了前所未有的冲击，这种冲击使得，生机盎然的线下教育机构，有些连生存都成了问题，出现了不同程度的危机。

那么疫情之后，线下教育机构该何去何从，是坚持线下教育，在一个培训场地里，招若干个学生，集体授课。还是转移到线上，一种形式，在固定的时间里，进入小程序，让学生听网课。另一种形式，录制好教学内容，发给学生，让他随时去学习呢？再或者，两者兼而有之，线上线下同时开展。

我认为既然疫情过去了，线下教育机构还是走线下教育之路比较好，因为这是线下教育机构的优势所在，也是有一定的需求，只要针对需求开展教学内容，还是会大受欢迎。

疫情到现在还没有完全停止，政策还没有完全放松，把人民的生产生活可以说打乱了，最厉害的是学校教育。

1. 大型教育机构 K12 全国连锁的有网课配套的应该部分存好部分倒闭。因为他们有粉丝，有软件有平台。但是不是每个年龄段都适合网课，这是最大痛点，再加上效果不好。

2. 中型所属城市有一定规模连锁教育机构，这是最惨的，估计都得倒闭，因为他们没有资本，硬抗。 不死扛，门面，老师留不住，死扛，没有收入，全部奉献，关键是老师也不会长期和你死扛下去。最终就得关门大吉。

3.一两家的这种可以存活，他们成本低，运营非要低，有几年背景的撑半年问题不大，和中型一样但是问题好得多，老师流失自己顶，就是房租的问题。

综上

扛不住赶紧关门，回来在开，因为回复还不知道何时何地，现在都是外松内紧的政策，没有人管你死活，只有机构自己把握。

我喜欢学习和回答问题。为了回答我笔友提出的问题，我查阅了各种资料，并与我的同学和朋友进行了讨论。我得出以下结论，希望能帮助每个人。

答：

1.完全没有线上化的机构，会逐渐线上化发展。

2.已经有线上化的机构会更重视线上化。

建议：教育机构应当线上与线下一起协同发展，线下有老师，线上也应该有，优势互补，摸与时代脱轨才能走的更远。

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成都多家教育培训机构关闭、跑路，老师们该怎么办？

全国一千多万教育培训从业者，这个问题政府肯定会有考虑，今天有新闻说，有的地方已经采取了保再就业措施，针对性比较强，机会更多一点。

而且很多教育机构也是合法存在的，只是课程转到周中了，因为都是晚班了，有的要管孩子的老师没办法继续工作，这个也会有一些人员流动，密切关注转型后的大机构的招聘信息。

转型是必须的。有经验有资质且年龄合适的老师赶紧关注各地中小学招聘考试。营销类岗位可以考虑艺术类培训，这个需求依然会很大，只是科目不同，工作内容大同小异。

反正很不容易！

非常不幸，我就是一名教育培训机构从业者。

我是国内著名师范大学毕业的，毕业后放弃了稳定的工作，选择从事教育培训行业。当时还以为这是个越老越吃香，能干到退休的工作。这些年，也积累了丰富的经验和口碑，更重要的是获得了公立学校老师没有办法拿到的收入。2021年夏，国家拿整个教培行业祭天，1000多万从业者无所适从。对此，我觉得国家应该拿出促进这些人群再就业的政策。除此之外，我觉得还可以从以下方面考虑出路：

1.考公考编。其实这个群体的大部分人素质都挺不错的，不排除有在其中浑水摸鱼的，这是那个行业都避免不了的。所以有经验有教师资格证又符合年龄的，抓紧时间去考编。毕竟国家要建立大学校，让学校承担起更多责任，就不可避免地需要更多的老师，还是有挺大的师资缺口的。

2.做自媒体，打造个人IP。利用自己的专业知识做输出，只要有播放量就会有收益。

3.转行。实在不行，就抓紧转行，越快越好，不要徘徊浪费时间。这个社会，只要不懒，生存总是不成问题的。

教育改革是必然，社会教育培训机构确实太乱了，严重的影响了民生，让更多的家庭承受了太多的负担。

国家在这个时候出来整治校外的培训机构是最有效的，现在收入比较低，而孩子的培训费用等等非常的高，这又是一般家庭没有办法承受的。

培训机构需要改革，需要重整，但是我们要从根本上解决这个问题。孩子们不补课了，也许成绩上不来，学校就应该要狠抓教学，这一系列的都应该要进行改革，普及高中更是迫在眉睫。

当然，我们不要把主题忘了，既然培训机构改革了，老师怎么办？培训机构的老师现在必须想办法提高自己的资质，想办法到学校去任教才是唯一的出路。既然国家花这么大的力气要整治培训机构，肯定是不可能死灰复燃的。

但是这里有一点我想说的是，国家竟然把培训机构取缔了，将来可能更多一对一的家教将会产生，而且费用会更高，让家庭更不能够承受这样的经济负担。

所以建议对培训机构的收费标准，一定要严格的控制，不要一棍子打死，将所有的培训机构都给取缔了，既然存在，他还是有一定的意义的！

我朋友就是教培机构的老师，19年毕业入职成都某教培机构担任线下小班课老师，教初中科学，收入一年15W左右。今年1月份，教培行业的负面新闻突出的比较明显，三月份很多机构被罚款。

今年7月份，朋友告诉我公司要大面积裁员，老师至少裁80%，有的校区直接关闭。

因为，在大城市里，工作无非是销售，运营，客服，行政，人事，技术。这里面能赚钱的也就销售和技术。老师基本上不会技术，销售也不想做(虽然辅导班老师有续报要求，但99%的家长对老师还是毕恭毕敬的)，所以大部分做老师的都会排斥做销售。其他行政人事岗的工资跟教师比还是有一定差距的。所以教培机构的老师想在私企里转行很难。

大家想到的可能会是去考编，其实教培机构的老师99%都是非师范专业(99%考编都有专业限制)或考编失败。我本人就是金融专业，在本市根本就没办法考编(100%要师范专业)。所以辅导机构老师考编去学校还是有一定难度的，大部分老师连机会都没有。

深夜思考的时候，一个想法蹦现：能不能开办一个面向家长的教育学校？

这是件利国利民的实事。把家庭教育送入不同的家庭，有可能给这些家庭带来美好的、可喜的变化，还有可能消除许多家庭悲剧，提高家庭成员的幸福生活指数，价值无可限量。

家庭教育，可以与家长交流如何教育孩子的问题，也可以探讨如何促进家庭的和睦，甚至还可以引导家庭成员商讨养老敬老话题，商讨邻里相处话题，总之可以做的紧要事是很多的。

但做好这件事，事情可真不简单，我们需要做如下几方面的准备:

1.如何策划好这个家庭教育学校的宣传工作，确保招生有生源保障。

2.如何获得政府、教育行政部门的相关支持。

3.如何组建好一支优秀的教师队伍。

4.如何筹备教育经费。

5.如何解决教育场地问题。

……

的确，做好这件事的难度很大，困难很多。但要相信办法总比困难多。事情总是做的时候，才会去想办法，不断的完善解决问题的方案，召集更多人才共事。否则很容易被困难吓破了胆，陷入前豹狼后怕虎的境地。

开办一个面向家长的教育学校，那真是善莫大矣！

与家长交流，才知开办家长学校的必要。

一个问题学生后面一定有一个问题家庭或者有一对问题父母。父母是学生的一面镜子，孩子的身上打着父母深深的烙印。

有些家长言谈粗俗，举止粗野，目光短浅，见识浅陋，在教育观念，教育方法上面匮乏。对教育认识非常肤浅，甚至认为孩子就是其私人物品，可以任意处置。而如果有一个家长学校，那么就可以提升家庭在教育方面的作用，从而更好地配合学校做好教育。

现代网络时代，给开办家庭教育提供了可能。

办一所面向家长的学校，无须租借场地，无须资格认证；智能手机普及，９８%以上的家长拥有智能手机，现代网络铺设遍布城乡各个角落，给开办家长学校提供了物质基础。

网络式的家庭教育学校可以是开放式的。构筑教育平台包括家庭教育理论、家庭教育经验、专家讲座、家长必读书目、家校互动、家长教师交互平台……方方面面解决家庭家长在教育方面扮演的角色。

家长随时注册，随时学习，随时关注孩子在校表现，随时和老师进行沟通，这是一件乌托邦式的蓝图啊！

家庭教育可以定位为公益事业，导师可为志愿者。

现在公益事业、慈善事业得到民众的普遍接受，社会上涌现出大量的志愿者，而许多一线教师、高校的专家学者、社会上许多成功人士，还是有许多人愿意为家庭教育这项公益事业甘当志愿者。所以说，家庭教育导师还是能够解决的。

如果这样的网络家庭教育学校建成，我首先报名参加担任家庭教育导师，把教学中的点滴思考汇聚成家庭教育指导，抛砖引玉，为教育事业贡献一点微薄力量。

谢谢邀请。

面向家长的教育一直存在，一直不系统，开办成学校的想法是可以有的，但现实生活中我却认为不可能。

1、开办面向家长的教育学校，教育对象当然理解为是家长。

从时间来看，就没人来上。在现今社会，家长大部分是员工，就是“996”工作的那些人占了大多数。这些人，工作时间长，再有老人加孩子的负担，实在不会有时间和精力来这样的教育学校学习的。很多孩子父母陪伴的时间都难以保证，无奈都扔给爷爷奶奶辈老人，这才是现实。你看看周围，正常执行国家双休政策的有多少人？占比多大？基层公务员事业编加班加点是常态，我们这里民企一月休息两天（四天算好的），一天9个小时工作时间，家务事谁来做？怎么有精力来上这个学校？

从人们的思想上看，也难有人当这个学生。我们平时信奉“树大自直”的理论，对孩子成年前基本是放任的。人们都认为，教育孩子是老师的事情，家长管管吃穿用度这些生活方面的事情就好。曾有个家长，因为孩子作业没做，质问老师：把孩子送到学校了，你们怎么教育的？

这样看来，这种学校生源不好办了吧？开办还有啥意义？

2、开办学校主体角度来看，也不好办。

办这样的学校，主体是政府行为，那就是国办性质的。现在，国家在义务教育阶段有明确的投入，在成人教育方面也主要是学历性质的教育。老年大学属于福利性质的，但开设内容又不能适应。原谅我的孤陋寡闻，智商不够，我想不到国家开办的必要性。国家层面是要求各学校开办家长学校的，像我们学校，就有家委会办公室，还有家长学校的牌子。每学期，月考、期中期末考试，平时大活动等都有家长会，完成家长培训的职能。

办这样的学校，民办可行不？民企也要以盈利为目的，就算不盈利，前期场地费、教师等费用也不少，谁来承担起？家长就是不收费也难有时间和精力来参加，向他们收费可以吗？

……理由很多，题主可以想一想，但太阳升高了，该做啥就做啥吧，白日梦要不得。

到此，以上就是小编对于教育机构转型失败案例心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构转型失败案例心得的3点解答对大家有用。