组织教育活动创新性不够（组织教育活动不经常,如何整改）

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本文目录一览：

• 1、主题教育活动整改措施有哪些?
• 2、开拓创新不足整改措施
• 3、当前基层党建工作中还存在哪些问题
• 4、学校开展主题教育存在的问题和建议

主题教育活动整改措施有哪些?

1、严格要求自己，提高自我管理能力。制定具体的工作计划和目标，注重细节，加强自我约束和管理，不断提高自己的工作质量和水平。对于存在的问题和不足，要逐一进行整改。对于已经存在的问题，要积极采取措施进行整改，对于还没有解决的问题，要积极探索解决问题的方法和途径。

2、加强自身建设，提高服务本事，紧跟形势变化，增强大局意识和职责意识。全面学习党的有关政策和领导决策，为决策出谋划策，提供智力支持。遵守规章制度，筑起思想上的坚固防线，拒绝腐朽思想的侵蚀。关注人民群众的需求，增强为群众服务的意识。

3、电脑办公的好处是自己有更多机会和打印纸打交道，有时一份文件本来正反面出就可以，但有时嫌麻烦就单面打印，无形之中增加了耗材使用量，造成了资源浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。三是艰苦奋斗衰退。

4、主题教育检视问题有理论学习不够、工作作风还不够扎实、组织观点不强，整改措施有切实增强理论学习、进一步增强党性修养、找准自己支部书记的坐标，体现更高的生命价值、努力转变工作作风，改进工作方法、廉洁从教，务求实效，团结共事，率先垂范。

开拓创新不足整改措施

统计局开拓创新整改措施 按照市委统一部署，根据市大讨论活动办公室《关于印发整改提高、完善机制阶段工作要点的通知》的具体要求，统计局领导班子精心组织、周密部署，带领全局干部职工积极投入到大讨论活动中来。

方法上要不断改进，不断创新，摈弃陈旧落后的、形式主义的东西，创造新颖、有效、吸引人的新方法、新载体，创造出办公室工作新效果、新途径、新局面。 拿来主义，为我所用。善于运用当今一切先进成果，运用于党政办公室日常工作。如网络、计算机、各类办公软件都要去掌握，学会运用。钻进金字塔，弄个明白。

改进措施 从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的责任意识，每天深入现场不少于4小时，每月坚持业务知识学习不少于3000字。

开拓创新不足整改措施：强化创新意识，全面推进工作．创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

该方式存在的问题问题及措施如下：问题：思想观念不够先进，有些人在开拓创新方面存在思想上的滞后，不能及时跟上时代的发展和变化，缺乏与时俱进的意识。创新意识不强，有些人对于创新的重要性认识不足，缺乏积极主动地思考和解决问题的能力，对工作标准要求不高。

当前基层党建工作中还存在哪些问题

基层党建不够扎实。一些基层党建工作存在“雷声大、雨点小”的现象，往往说起来重要、做起来次要、忙起来不要。对基层党建工作抓一阵、放一阵，紧一阵、松一阵。党内政治生活的严肃程度有高有低。一些基层党组织，党内政治生活的严肃程度不高，甚至流于形式。

(三)机制管理不到位。一方面制度不健全，工作无章可循，随意性很大。有的虽有制度，但抓得不严，形同虚设。另一方面管理机制不配套，党组织对不履行职责和存在问题的成员大多是进行批评教育，缺乏有效的措施。

一是对党建工作重视不够，存在重经济、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，党建工作“第一责任人”意识不强，“一岗双责”落实不到位。二是少数同志把主要精力集中抓经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。

基层党建工作存在的问题和不足：思想认识不到位、机制管理不到位、缺乏深入的调查研究、经费的制约。思想认识不到位 一是部分党员干部理想信念动摇，甚至腐化堕落，丧失了党员干部在群众中的先锋模范作用，给开展思想政治工作造成了巨大的负面影响。

学校开展主题教育存在的问题和建议

缺乏反馈：主题教育活动缺乏有效的反馈机制，无法及时了解学生的学习情况和需求。缺乏参与度：主题教育活动的参与度不高，学生缺乏主动性和积极性。缺乏持续性：主题教育活动缺乏持续性，无法形成长效机制，导致教育效果不佳。

主题教育存在不足及建议如下：主题教育的内容选择不够全面和丰富。目前，很多学校在进行主题教育时，往往只关注某一具体的主题，忽视了其他相关领域的知识和技能的培养。建议在选择主题教育内容时要注重多元化和综合性，不仅要关注学科知识，还要涉及社会、文化、科技等多个领域。

主题教育还存在缺乏系统性和连贯性、过于侧重形式、缺乏实践性和应用性、缺乏针对性和层次性、资源不足等不足和建议。缺乏系统性和连贯性：一些主题教育可能缺乏系统的规划和设计，导致内容分散、不连贯，很难有效地传递知识和信息。

这里为大家整理了2023年主题教育问题清单及整改措施，希望对大家能有到帮助。

在主题教育中存在的6方面问题如下： 教育内容单一 教育方法陈旧 师资力量不足 教育资源分配不均 教育评价体系不完善 教育与实践脱节 接下来，我将详细解释这些问题：教育内容单一是一个普遍存在的问题。很多时候，主题教育的内容过于侧重于理论知识，而缺乏对实践技能的培训。

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