大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园基本语言教育活动包括哪些的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园基本语言教育活动包括哪些的解答,让我们一起看看吧。
专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动
专门的语言教育活动
包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
渗透的语言教育活动
包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
扩展资料:
幼儿园的语言教育内容包括教师有目的有计划地组织的特殊活动,包括问候、晨间谈话,幼儿离园道别等各个环节。
当然,在其他领域的活动中也有语言教育的内容,可以说,幼儿园的语言教育活动涵盖了广泛的领域,因此幼儿园的语言教育大致可以分为专门的语言教育活动和渗透性活动,有两种类型的语言教育活动。
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幼儿园语言教育的内容,既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容,也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中。
当然还有其他领域活动中的语言教育内容,可以说幼儿园的语言教育活动,是涵盖最广、涉及领域最多的内容,因此可以把幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往
一,创设游戏情境,激发幼儿兴趣。
教师扮演荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。
导语:下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!
青蛙们,雨停啦,让我们坐下来休息一下吧。
二,谈话导入主题。
提问,刚才发生了什么事儿?
荷花姐姐,把什么当做伞送给了小青蛙?
三,出示课件,引导理解诗歌内容。
四,欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐。
五,学习诗歌
幼儿园语言教育活动设计的内容有,老师教幼儿手指游戏,教孩子背诵古诗,老师通过绘本故事的内容,让孩子们已角色扮演的方式,来自己选择喜欢的角色,排练台词,通过角色扮演可以培养幼儿的语言表达能力,由孩子们之间自己的对话引起幼儿的语言表达兴趣
制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师在制订活动目标时应该遵循以下原则:
(1)目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思:一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平,符合学前儿童语言发展的规律;二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点,落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。
(2)活动目标的内容和要求,在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务,总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平,由浅到深、循序渐进地提出目标,使学前儿童从具体到抽象,从直接到间接地获得语言经验。
(3)目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一,应涉及到知识概念的学习,包括所获得知识的数量和种类,以及操作这些知识的技能和能力;
第二;情感态度的培养,包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三,能力的训练,包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
(4)语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图,应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。
到此,以上就是小编对于幼儿园基本语言教育活动包括哪些的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园基本语言教育活动包括哪些的4点解答对大家有用。