大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前教育社会活动教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍学前教育社会活动教案的解答,让我们一起看看吧。
【活动目标】
1、能根据故事情节的发展,较合理地创编故事结尾,并清楚地讲述。
2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中,并能用绘画的形式表现出来。
3、发展幼儿的想象力。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
【活动准备】
1、人手一份白纸,水彩笔。
2、收音机、磁带。
3、图片
目标
让宝宝学会手眼协调地工作,养成照顾并爱护植物的好习惯。
准备
大叶植物一盆,抹布,半盆水,小喷壶。
方法
1.引导宝宝观察树叶上有没有灰尘、蛀虫、腐烂等现象。
2.用小喷壶轻轻地向树叶上喷水,使每片叶子上都有小水珠。
3.用左手轻轻地托住叶子,右手用抹布慢慢地从叶片底部向尖部擦,把叶片擦拭干净。
4.请宝宝把干枯的黄叶摘下来扔到垃圾桶内。
5.擦拭结束后,将抹布用清水洗干净。
二、活动目标:
1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
三、活动准备:图片,多媒体,铅笔,剪刀
四、活动重难点:本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中;难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
五、活动过程:
1、导入环节:老师:小朋友们,今天老师发现了一个问题,有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说,小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明,哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语,你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答,老师总结幼儿的回答)
2、活动环节:
(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错,原来呀,我们的生活中有这么多礼貌用语,现在我们来看一段视频,看完之后,请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你们说了你们看到的、听到的,小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了,当我们与他人见面时要问好,哪与他人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明,小朋友发现没有,当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯,宝贝们说的都很好,现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。(情景表演)
学生的活动目标要根据学生的活动内容来写。作为幼儿园的学生,年龄比较小。所以幼儿园的学生活动目标要求就少一些,简单一些我们可以根据他今天上活动课时需要什么?
我们就根据情况提出什么目标,这也有利于学生健康成长,活动目标最大的要求就是让学生要安全。
1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。
2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。
3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例:
1.目标一
认知目标:能遵守游戏规则,听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作;
情感目标:体验参加体育活动的乐趣。
到此,以上就是小编对于学前教育社会活动教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前教育社会活动教案的4点解答对大家有用。